绥化二中人工智能教育的探索与实践

  2017年7月,国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指出,推动人工智能在教学、管理、资源建设等全流程应用;构建包含智能学习、交互式学习的新型教育体系。由此,人工智能进校园上升为国家战略。

  为贯彻新时代人工智能与教育的深度融合理念,满足学生个性发展需要,培养其创新思维、综合实践能力,2018年初,绥化二中开展高中阶段人工智能教育的探索和实践。

  五年来,绥化二中人工智能教育在“阶梯发展”策略的引领下,将普及和提高、课内和课外、学习和实践相结合,培养学生创新精神和实践能力,凸显多元教育特色。

  2018年初,绥化二中成立了人工智能社团,开展高中阶段人工智能教育的探索和实践,通过“社团建设”以点带面探索学校教育教学改革的新路径。

  2019年6月《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》颁布,全面实施新课程新教材,深入推进适应学生全面而有个性发展的教育教学改革。

  在新课程新高考改革的背景下,绥化二中人工智能社团由单纯的师生活动转变为拓展类的特色校本选修课程,指导教师带领学生了解、学习机器人编程、无人机飞行及航拍、3D建模及切片等知识,让学生提高对人工智能的认识,与时代前沿接轨。

  为进一步推进新时代普通高中育人方式改革,创新人才培养模式,实施个性化培养方案,构建能主动适应创新驱动发展的人工智能人才,2021年绥化二中成立“人工智能研创中心”,设有机器人编程多功能教室、3D打印多功能教室、无人机编程与操作多功能教室、学生活动实践教室,总面积近600平方米。

  2022年6月绥化人工智能学会将绥化二中确立为“机器人创客示范校”,并举行授牌仪式,使学校人工智能教育的研创工作提高了档次,在更大的平台上开展探究与实践。

  绥化二中重视人工智能教师队伍建设,人工智能研创中心现有指导教师7人,教师们认真学习科技类前沿知识,不断提升自身指导水平,在教学同时对实验设备进行日常维护和保养,积极开展各项活动,在校园内普及人工智能相关知识。

  绥化二中积极鼓励并创造条件让教师们参加各类培训,现阶段正筛选、组织8名教师参加中央电化教育馆发起的中小学人工智能创客指导教师在线学习,提高指导教师的创新精神和实践能力,推动学校人工智能课程向更高层次发展。

  绥化二中每年对研创中心的经费投入大约十万元,主要用于购买人工智能设备、活动器材等相关软硬件和组织学生活动等。对于在实践中涌现的新思路、新办法、新举措,只要有利于教育教学发展,有利于学生发展,学校领导都给予保护和支持。研创中心的发展不仅在学校内外形成了热爱科学、崇尚科学的良好氛围,而且盘活学科知识,带动了相关学科教学,形成了积极的连锁效应。本学期绥化二中成为省级信息技术学科人工智能研究与普及领域“教研基地校”。

  绥化二中从开始探究人工智能教育以来,先后购置小盖茨系列机器人、能力风暴系列、智能风暴系列等多套机器人编程相关器材。现有3D打印机4台、无人机13架、学生机器人教学套装20套。学生通过基于项目的课程学习和科技实践的反复训练,激发潜能,培养系统思维和解决问题的能力,提升了科技素养及研创水平,为未来发展赋能。

  绥化市教育局局长霍凤国对二中人工智能教育的发展尤为关注,联系绥化市青少年教育综合实践基地,派高校技术团队到校为学生进行指导。绥化市委、市长(曲敏、张子林、刘野、吴永久等)深入二中人工智能校本课堂,与学生交流,鼓励学校进一步加强特色课程建设,探索多元化办学。

  绥化市科学技术协会学会部副部长李啸、绥化市人工智能学会副会长闫子辉、秘书长孔繁玉等来到学校,指导学生积极开展科技创新活动。学生通过参加高级别的竞赛活动,开阔了视野,掌握了机器人的基本原理、竞赛规则、结构搭建、编程方法与技巧、调试技能、测试方法等一系列专业知识与技能,培养了探索科学的精神与能力,增强了团队合作意识,形成了坦然镇定的成熟心态,获得了自信心和成就感,提高了综合素质。

  做为绥化市最先开展人工智能教育的高中学校,从2018年至今,绥化二中以人工智能研创为支撑,培养了200余名人工智能方面的人才。在开展校内竞赛的同时,积极参加世界级、国家级、省级比赛,取得了一系列佳绩:

  2020年11月,学生张涵博、董玉晨在黑龙江省学生信息素养提升实践展示交流活动(第二十一届全国中小学电脑制作活动黑龙江赛区)中,获得高中组二等奖、绥化市特等奖。

  2021年1月,人工智能研创中心在中央电化教育馆----中国移动“和教育杯”第二十一届全国中小学电脑制作活动竞赛中获得优秀奖。

  2022年5月,学生李宏运、李金儒在第二十二届全国中小学信息素养提升实践活动黑龙江赛区机器人赛项春季赛中获得一等奖。

  当今,新一代人工智能研发应用,对教育领域的影响将越来越大;未来,任何传统领域向前推进都需要与人工智能相结合,人工智能带来的科技产品,将会是人类智慧的“容器”。一些高等院校已将信息与计算科学专业(人工智能方向)列入人才培养专业之中,人工智能+强基计划=数学与计算科学的组合,目前已经在清华、南大、中科大、北航进行。

  绥化二中将积极适应新时代高中教育变化,为学生提供一个研创平台,通过课程、导师、文化、环境形成育人合力,以学习、交流、创新、竞赛等方式,培养学生科技创新精神,激发学生对于信息技术美好未来的追求,为学生适应社会生活、接受高等教育和未来职业发展打下坚实基础。返回搜狐,查看更多

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